V tretji številki Šolske knjižnice 27. letnika nadaljujemo s temo izgradnje knjižničnih katalogov šolskih knjižnic v novem sistemu COBISS.
Gre za proces, ki zahteva temeljit strokovni premislek ter v nadaljevanju sistematično in načrtno delo, predvsem pa kar precej časa. Kljub temu ali pa prav zato to pomeni novo, višjo strokovno raven dela šolske knjižnice, kjer je katalog knjižničnega gradiva orodje za poučevanje uporabnikov in učenje uporabe knjižnice ter vseh njenih virov, z vidika uporabnika pa edina možna pot: učenec se v osnovni šoli nauči uporabljati en sistem, ki ga potem uporablja v vseh tipih knjižnic, ki jih obiskuje na svoji življenjski poti (šolska, splošna, visokošolska, specialna, univerzitetna, narodna knjižnica). V rubriki Stroka pišemo o izgradnji knjižničnega kataloga za šolske knjižnice ter o spletni aplikaciji COBISS+, ki je rezultat sodelovanja med raziskovalci, knjižničarji, splošnimi uporabniki in drugimi ter omogoča dostop do informacij vseh slovenskih knjižnic. V rubriki Stroka in praksa so opisani trije primeri iz prakse šolskih knjižnic, kjer so že opravili prehod na COBISS ali pa so v fazi prehoda.