Učeča se skupnost, timsko sodelovanje, kritično prijateljevanje, raziskovanje in razvijanje lastne prakse, evalvacija in refleksija ter spodbujanje (kritičnega) razmišljanja pri učencih so ključne besede, ki se največkrat pojavijo v tokratni številki. Presenečeni boste, kako različne in ambiciozne izzive so si zastavljale srednješolske in osnovnošolske učiteljice pa tudi vzgojiteljice. Kako so tvorili učeče se skupnosti v vseh mogočih kombinacijah, ki bi se nam pred leti še zdele nepredstavljive ali pa bi jih kazali na primerih iz tujine.