Spodbujanje čustvenega in socialnega učenja oz. opismenjevanja je v naših šolah še marsikje tabu. Velikokrat se ga lotijo šele ob reševanju pojavov nasilja. Raziskave potrjujejo velik vpliv odnosa učiteljev do učencev na uspešnost učencev ter vpliv dobrih medvrstniških odnosov na občutek lastne zmožnosti in vrednosti.
O spodbudnem in varnem učnem okolju pišemo tudi v tokratni številki: s teorijami osvetljujemo pomen socialnega in čustvenega učenja, postrežemo z ugotovitvami raziskav o tem, kako pomembni so za učni uspeh in zadovoljstvo v šoli odnosi, in ilustriramo s primeri, kako konkretno lahko k temu prispevamo v šoli.